疫情期间教师:疫情期间教师女和男人在家

疫情之下,特教教师干什么

1、疫情之下，特教教师主要进行与家长保持沟通、提升专业能力、了解孩子情况并为开学做准备等工作。具体如下：与家长保持沟通，协助解决自闭儿问题：疫情期间，由于不能出门，部分自闭症儿童出现各种问题，家长有时难以找到正确的处理方法。

2、疫情下的网络教学暴露了农村地区在设备、网络、技术及家校协同等方面的短板，但通过政府、学校与家庭的共同努力，部分问题已得到缓解。未来需进一步优化资源配置，提升教师技术能力，并加强家长教育意识，以缩小城乡教育差距，推动在线教育可持续发展。

3、沈旭萍（舟山市特殊教育学校）是班主任、心理教育及动作康复教师。她荣获“精神卫生先进个人”“优秀成长导师”等荣誉，论文获省市级奖项。沈旭萍担任校医、班主任、康复师等多重角色，指导孩子重新学会爬行、走路等技能，展现了跨领域的教育能力。

黑龙江人民政府对抗疫一线人民教师人员的政策

黑龙江省人民政府目前未专门针对抗疫一线人民教师出台独立的职称评聘或岗位聘用政策。现有公开政策主要聚焦于医务人员群体，具体内容如下：医务人员专项政策职称晋升倾斜对参与疫情防控的一线医务人员，黑龙江省明确提出可不受岗位结构比例限制，提前申报高一级职称；在同等条件下优先推荐评审，对表现特别突出者还可破格晋升。

对疫情防治人员发放临时性工作补助，所需资金由中央财政负担。补助标准为：对于直接接触待排查病例或确诊病例，诊断、治疗、护理、医院感染控制、病例标本采集和病原检测等工作相关人员，按照每人每天300元予以补助；对于参加疫情防控的其他医务人员和防疫工作者，按照每人每天200元予以补助。

退役大学生士兵：普通高等学校毕业入伍、服现役期满退役后，可享受上述项目生同等加分政策（含毕业当年上半年入伍且符合毕业条件人员）。其他特殊群体：优秀村（社区）党组织书记近3年考核连续优秀，报考管理岗可参照项目生加分，专业技术岗同等条件下优先聘用。

而针对在湖北的一线抗“疫”医护人员，包含各省驰援湖北的医护人员，名下红旗车辆的保养政策升级为终身免费保养。综合的优惠力度还是非常大的。一汽奔腾：2500-5000元专属优 同为一汽集团的一汽奔腾也推出了医务人员的专属优惠。

法律分析：从各省市出台的政策来看，主要集中在以下几类：幼儿园以及义务教育阶段，优先入读普惠性或公办优质幼儿园、学校；中考，给予相应加分照顾，中专中职按照意愿直接录取；高中升大学，给予高考服务指导；抗击疫情特殊时期，组织教师给予其学业辅导。

医护人员：在疫情期间，众多医护人员不顾个人安危，逆行而上，奋战在抗疫一线，争分夺秒抢救患者生命，守护人民的健康防线，展现了无私奉献精神。 人民教师：他们默默耕耘在教育岗位，用爱心和耐心培育祖国的未来，传授知识、塑造品德，为学生成长付出心血，助力国家培养优秀人才 。

疫情期间教师工作总结

疫情期间教师工作总结1 经过这段时间线上教学，我学习到了很多。线上教学和平常的教学的差别，存在这很大区别。现在谈谈教学总结。

教师疫情期间线上教学工作总结1 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的 教育 教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。

小学教师防疫工作总结1 新型冠状肺炎是一场全民参与的战争，一场医学战争，也是一场心理战争。比肺炎病毒更可怕的是我们内心的恐慌和焦虑情绪，许多人畏惧它的感染性强、潜伏期长、繁殖速度快，而忽视了民众面对疫情的不断努力、成果硕硕，在这种与病毒的“武力”较量中，我们必将攻无不克、战无不胜。

疫情期间班主任学期工作总结1 疏导—班会 疫情防控易疏不易堵，让学生意识到，疫情防控不仅是学校的事情，更是自己的事情，获得学生的认同，更有利于疫情防控工作的开展。以班会课为载体，我从以下三个方面来开展。

篇一：疫情下老师教学工作总结范文 为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加强校园卫生安全管理，为广大师生的工作、学习和生活提供有力保障，针对近期我国部分地区新型冠状病毒感染的肺炎传染疫情，我校高度重视，积极预防。

老师疫情期间线上教学工作总结1 由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指引，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动”的要求，出现了一些形式主义或增加学生负担的行为。

疫情三年,哪些职业是最稳定的?

1、公务员工作稳定性：公务员岗位受政策保护，疫情期间未出现裁员或降薪情况，工作稳定性极强。政府财政支出优先保障公务员薪资发放，经济波动对其影响较小。薪资与福利：公务员薪资结构包括基本工资、津贴、补贴等，部分地区公务员薪资随职级晋升逐年调整。疫情期间，公务员群体可能因参与防疫工作获得额外补贴，进一步保障收入。

2、经历疫情后较少受影响且学历门槛较高的三个职业分别是医护人员、国家公职人员以及线上教学老师。具体介绍如下：医护人员抗风险能力：在疫情期间，医护人员始终冲在最前线，承担着核酸检测、患者救治等关键任务。他们的工作不仅没有因疫情停滞，反而工作量大幅增加，成为保障社会运转和公众安全的核心力量。

3、疫情期间职业安全感较强的工作主要包括公务员、事业单位人员、银行金融系统员工、教育系统人员、公安系统人员、烟草公司员工、选调生、电力公司员工以及军队文职人员。以下是具体介绍：公务员：疫情期间，政府机关及国企员工即便在家休息也有工资保障。

4、公务员：公务员作为干部队伍的重要组成部分，具有高稳定性与高幸福感。其岗位稳定，社会地位高，且能为有理想的人提供一份为国家、为人民而奋斗的成就感。在疫情期间，公务员岗位的稳定性尤为凸显，成为许多人向往的职业。

5、疫情下最稳定的岗位是公务员和事业单位岗位。以下是对这一结论的详细阐述：稳定性高：公务员和事业单位岗位通常被称为“铁饭碗”，这一称呼本身就体现了其高度的稳定性。

疫情期间,教师如何缓解自己的焦虑?

从自我关照、倾诉沟通、健康饮食、作息锻炼等方面养护身体，自我照顾。可以从这几个点给我们的合作老师一些建议，聊的时候也可以穿插进去我们的师训，不适合的客户就不要硬推，多换换思路和角度，换个沟通方式。自我关照，减少焦虑在抗击新型冠状病毒肺炎疫情的非常时期，作为教师，自我关照是一种专业胜任力的表现。

增强自信，减少自我怀疑核心逻辑：焦虑常源于对疫情的过度敏感和自我应对能力的怀疑。通过建立自信，可降低对未知的恐惧。具体方法：科学防护：按照权威指南（如戴口罩、勤洗手、保持社交距离）采取防护措施，减少感染风险。

冥想和呼吸练习：通过冥想和呼吸练习，可以放松身心，减轻焦虑和恐惧。每天抽出一段时间进行练习，有助于提升内心的平静感。兴趣爱好：培养自己的兴趣爱好，如绘画、音乐、阅读等，这些活动可以转移注意力，让你在忙碌和焦虑中找到片刻的宁静。

在老师方面：我主动询问老师们对直播课存在什么困难如何解决在家上课与照顾家人带来的困惑。让老师感到温暖，安心备好课和上好课，让他们为战胜疫情作出自己最大的贡献。

通过合作完成家务、手工等活动，既能转移注意力，又能强化家庭支持系统。补充建议：保持规律作息，避免熬夜或过度睡眠；减少对疫情信息的过度关注，每日限定浏览时间；尝试冥想或正念练习，每天5-10分钟即可显著降低焦虑水平。通过多维度调节，可有效缓解疫情期间的焦躁情绪，维护心理健康。

运动：选择适合居家进行的锻炼方式，如瑜伽、健身操、跳绳等。体育运动不仅能增强体质、提高免疫力，还能促进身体分泌内啡肽和多巴胺等神经递质，这些物质有助于减轻焦虑、存储能量，让人保持积极良好的心态。音乐：聆听轻松愉快的音乐，音乐具有强大的治愈力量，能够舒缓紧张的神经，放松身心。

教师疫情期间在线教学纳入绩效,有突出贡献评职称享优待

1、教育部明确将教师疫情期间在线教学工作纳入绩效管理，对有突出贡献者在职称评审等方面给予优待。具体内容如下：在线教学工作纳入绩效管理：教育部发布的通知明确指出，疫情期间，教师承担的在线教育教学、在线辅导答疑、作业批改等工作均计入工作量，并纳入绩效管理。

2、医务人员专项政策职称晋升倾斜对参与疫情防控的一线医务人员，黑龙江省明确提出可不受岗位结构比例限制，提前申报高一级职称；在同等条件下优先推荐评审，对表现特别突出者还可破格晋升。此政策旨在激励医务人员在抗疫中的贡献，但未扩展至教师群体。

3、年教师职称评审的加分项主要有以下 7 个方面：教学成果：多参加省级以上教学比赛获一等奖，如全国教师技能大赛可加 5 - 8 分；打造“AI + 教学”创新课，建省级精品课或开发智能教学软件；指导学生参加世界技能大赛、互联网 + 创业赛拿奖。

4、思想政治表现需明确政治立场与师德师风，例如：“政治立场坚定，拥护党的领导，积极参与学校组织的政治学习与活动，践行社会主义核心价值观，师德高尚”。可结合具体事例，如“疫情期间主动承担线上教学任务，家长满意度达100%，发挥示范引领作用”。